嘿哈科技不是李熙的第一个创业项目，他2005年在人民大学读MBA，2006年开始第一次创业——做互联网SNS社区，“创业是骨子里头决定的事”，李熙说道。性格决定命运，这话虽然老套，但却十分在理。

  对于创业之路，李熙坦言：痛并快乐着，他说创业者需要具备的最重要的素质是敢想敢做，执行力和想法缺一不可。

  李熙曾经在游戏领域工作5年，还曾先后就职于高等教育出版社和培生出版集团，从事数字化教学解决方案的研发和销售等工作，对于从游戏领域到教育领域的大幅度跨界，李熙这样解释：读完研究生时候发现游戏行业已经是一片红海，而教育行业前景很红火，李熙决定亲自迎接“春天”的到来。

  据《中国中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》，学前教育市场每年的市场规模为3500亿元，3-6岁幼教市场有2000亿市场，年复合增长20%。谈及嘿哈科技专注3-6岁幼儿游戏化教育市场的初衷，他表示许多高等教育和K12领域的数字化教学内容和模式已经是相对成熟的市场，而相对空白的没有被很好地开发的领域是幼儿教育领域，同时传统的数字化教学的手段如电脑软件、电子白板、手机和PAD在这样的领域失去了作用。再加上小学以上的用户受高考指挥棒的影响，必然导致他们在体验式学习的过程中时间和机会较少，幼儿市场的红利加上幼儿体验式学习的优势条件，李熙首先踏进幼儿游戏化教育这片蓝海。

  赶上了最好的时代，李熙勇敢迈开了脚步。2012年嘿哈科技的前身北京慧德灵智公司成立，2014年更名为嘿哈科技有限公司，是国内首家将体感技术、语音识别技术等运用在幼儿教育领域的教育软件研发企业。2015年4月获得新东方和好未来联合投资的天使轮融资；一年后又完成A轮数千万元融资。

  不少团队一直在教育领域尝试将教育游戏化，过程中涉及到游戏化教育和严肃学习的冲突的问题，李熙发现从教师的观念到游戏场景设计者的能力和理念以及对学生的引导还不成熟不完善的情况下，产品往往到最后要么再沦落为游戏，要么又回到纯题海战术。这其中的根本问题是做游戏的不懂教育，做教育的不懂游戏化理念，做出来的产品要么一点不好玩，要么太好玩了，就没有教育性。然而李熙是幸运的，他对两个领域都轻车熟路。

  基于以上问题，李熙最终产生了一套成熟的想法：游戏不等于教育，要想做好一个教育的产品，就需要满足一个完整的教育的环节：1、知识的导入；2、以体验式的交互完成自主学习；3、个性化的测评；4、得出科学的评估、分析，再次推荐新的课程以此来实现良性的在线教育循环。其次，教育信息化是一个系统，而不是单单提供一个游戏就是游戏化教育，还要具备体感技术、人脸识别、语音语义识别、大数据记录推送等一整套的流程。

  针对这个想法，嘿哈科技通过体感摄像头的体感技术，让3-6岁小孩子不拿任何物体的情况下就可以跟互联网、计算机进行游戏化的学习。

  嘿哈科技推出了嘿哈世界（课堂版）和嘿哈世界（家庭版）两个主打产品，以满足幼儿园课堂和普普通通的家庭两大市场的需求。课堂版产品结合主流的幼儿教育方法的理念，配合国内外各大出版集团的幼儿课程，主要是通过体感互动的形式，在课堂上由老师组织幼儿学习。而家庭版针对家庭用户的特点而推出的，内容上既保持了部分与幼儿园教学的同步，以实现家园共育的目的，同时也根据家庭用户的特点，产品突出亲子互动性。

  与市场上其他做体感游戏教育的几家公司相比，嘿哈科技觉得自身的本质区别体现在坚决不让程序员做内容。李熙坦言程序员自己研发内容不可能比出版社等做得更好。其次他认为互联网时代是个分工更细的时代，需要专业化的分工协作，大多数人应该做好自己行业内的工作，比如做深度技术研发的就不要再做内容，做内容也不要考虑再去投入研发，所谓的互联网+其实是嘿哈自己做好互联网的事，出版社做好内容的事，合在一起就是互联网+，互联网+是个共生的概念。

  干好自己的事，嘿哈科技将自己定位为“平台+工具”，而内容方面主要与国内外出版社等进行合作，李熙认为这些出版社做了几十年、上百年的幼儿教育研究，早就已经有非常成熟的体系和内容，嘿哈科技是花时间和经历去帮助优质的内容达到教学目标。李熙透露目前嘿哈科技已经和国内外20多家出版社合作，国内如北京出版社；国外如全球最大教育出版集团培生、英国牛津麦克米伦、新加坡大众书局等。

  嘿哈科技走的是一条没人走的路，一直跌跌撞撞，“业务上不要把提升使用者真实的体验当做使用户得到满足需求，并不是使用者真实的体验提升了用户就一定会购买“，这是创业路上李熙遇到的最大的“坑”。

  他用一个例子向记者解释：“家楼下有个卖煎饼的，再过500米还有个卖煎饼的，他们家做的时候多放个鸡蛋会更好吃，但是你也一定会在家门口的买，而不会再跑远500米去买那个加鸡蛋的”，虽然使用者真实的体验提升了但是并不足以拉动用户更强的购买欲望，嘿哈以前就摔倒在这个“坑”。

  “我们做的东西明显让孩子觉得更有趣有更强的消费体验，但是孩子没有购买权，还是要考虑最终购买用户的个性化需求，无论是对B端的公立、私立幼儿园园长还是C端家长用户来说，他们都会有自己不同的考虑。对于幼儿园来说你要帮助他创造新的价值而不是动他原有的“蛋糕”，对于家长来说，你要尽快地能让他看到效果”，李熙坦言。

  教育的环节里老师始终是主导因素，而老师如何炒出一盘美味可口的菜品让孩子吃下去回味无穷，优质的的食材即好的教育体系和好的课程内容必然重要，但是其中的调味料也不可或缺。

  李熙将嘿哈比作XO酱，这是嘿哈科技的价值体现。李熙指出XO酱是属于高级调味料，而不是普通的盐和味精，高级调味料必须要搭配更高级的食材而不是拌米饭、面条，才能将作用发挥极致。

  2017年嘿哈科技预计打造的特色课堂就是完全针对幼儿园需求搭配优秀品质的内容开发的一款新产品，据介绍，特色课堂包括体智能教室、英语教室、国学教室、音乐教室等，帮助幼儿园从整体的硬件设备、教学内容、教育学生的方式、专家培训等类似链家的自如式的打包服务，目前国学和体智能教室预计于明年3月份推出，嘿哈科技从幼儿园端盈利中分成。

  大数据是行业发展的基础。幼儿领域以前基本上没有办法对孩子做日常的教学效果追踪，不像中小学每天、每月做测试，没有很好的方法经常收集数据，教师以前只能依靠观察法做评价，幼儿教育以前没有大数据应用，幼儿行业的大数据对幼儿从业者和家长来说都是比较宝贵的数据。

  嘿哈科技未来通过后台采集3-6岁幼儿的运动能力、健康指数等相关方面的数据，并在不远的将来构建一套专业的、完整的3-6岁幼儿健康成长大数据系统。

  在线教育热钱太多，轻量级的应用因为竞品遍地都是，未来会逐步地被淘汰，互联网教育越来越走向高端技术，像嘿哈科技这种有核心杀手锏技术的公司会最终胜出。李熙透露嘿哈科技目前已经在人工智能、机器人等方面布局。

  审时度势，白羊座的李熙有其典型特质：在行动中思考，也许就是这样的性格使得他始终走在同类市场的前列。产品逐渐成熟，嘿哈科技未来会加强市场推广，推动新的想法实现。据了解，嘿哈科技已经和近20000家幼儿园达成合作，目前已经在开拓国外市场，新加坡、马来西亚几所幼儿园慢慢的开始布局，未来计划走进英国、美国、澳大利亚等国。2017将成为嘿哈科技开始收获的一年，嘿哈将链接一切，会有更多业务方面的战略合作。

  2016年最后一场行业盛会，第二届创新奖评选再度来袭，12月23日，北京亮马桥四季酒店，见证新资本、新产业、新技术、新理念带来全新变革。科技赋能产业，见证下一个商业风口！